{"id":1426,"date":"2010-06-28T07:00:24","date_gmt":"2010-06-28T11:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.transparent.com\/ingles\/?p=1426"},"modified":"2010-06-28T07:00:24","modified_gmt":"2010-06-28T11:00:24","slug":"como-fazer-perguntas-no-presente-em-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.transparent.com\/ingles\/2010\/06\/28\/como-fazer-perguntas-no-presente-em-ingles\/","title":{"rendered":"Como fazer perguntas no presente, em ingl\u00eas"},"content":{"rendered":"<p><em>Hey, there! What&#8217;s up?<\/em><\/p>\n<p>Hoje nosso post volta l\u00e1 para o inicio e vai tratar de como fazer perguntas no presente em ingl\u00eas. Realmente, usar do, does, did, can, etc. \u00e9 muita coisa no princ\u00edpio mas n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil, ent\u00e3o vamos estudar o Presente Simples (Simple Present) desde o in\u00edcio.<\/p>\n<p>Antes de mais nada, vamos ver como fica a conjuga\u00e7\u00e3o dos verbos no Presente Simples. A \u00fanica coisa diferente \u00e9 que acrescentamos a letra S na terceira pessoa do singular (he, she, it). Vejamos um exemplo com o verbo to work (trabalhar).<\/p>\n<p><em>I work<\/em> (eu trabalho), <em>you work<\/em> (voc\u00ea trabalha), <em>he work<strong>s<\/strong><\/em> (ele trabalha), <em>she work<strong>s<\/strong><\/em> (ela trabalha),<em> it work<strong>s<\/strong><\/em> (ele\/ela trabalha &#8211; neutro), <em>we work <\/em>(n\u00f3s trabalhamos), <em>you work<\/em> (voc\u00eas trabalham), <em>they work <\/em>(eles\/elas trabalham)<\/p>\n<p>Nota: quando o verbo termina com as letras O, S, SH, X, CH e Z, acrescentamos a termina\u00e7\u00e3o ES, em vez de somente S. Exemplos:<\/p>\n<p><em>I go<\/em> (eu vou) &#8211;&gt; <em>he go<strong>es<\/strong><\/em> (ele vai)<br \/>\n<em>I pass<\/em> (eu passo) &#8211;&gt; <em>she pass<strong>es<\/strong><\/em> (ela passa)<br \/>\n<em>you push<\/em> (voc\u00ea empurra) &#8211;&gt; <em>he push<strong>es<\/strong><\/em><strong> <\/strong>(ele empurra)<br \/>\n<em>they fix<\/em> (eles consertam) &#8211;&gt; <em>she fix<strong>es<\/strong><\/em> (ela conserta)<br \/>\n<em>we teach<\/em> (n\u00f3s ensinamos) &#8211;&gt; <em>he teach<strong>es<\/strong><\/em> (ele ensina)<br \/>\n<em>The bees buzz.<\/em> (As abelhas zumbem.) &#8211;&gt; <em>The bee buzz<strong>es<\/strong>. <\/em>(A abelha zumbe.)<\/p>\n<p>Agora vamos para a forma\u00e7\u00e3o da interrogativa do presente em ingl\u00eas.<\/p>\n<p>A maior parte dos verbos em ingl\u00eas \u00e9 fraca, ou seja, necessitam de um outro verbo para ajud\u00e1-los a se interrogar e a se negar. Usamos os verbos auxiliares DO (para as pessoas I, you, we e they) e DOES (para he, she e it). Para a interrogativa colocamos DO e DOES antes do sujeito:<\/p>\n<p><em>You <strong>work <\/strong>very hard.<\/em> (Voc\u00ea trabalha muito.) = <em><strong>Do <\/strong>you <strong>work <\/strong>very hard?<\/em> (Voc\u00ea trabalha muito?)<br \/>\n<em>We <strong>need <\/strong>more pencils. <\/em>(N\u00f3s precisamos de mais l\u00e1pis.) = <em><strong>Do <\/strong>we <strong>need <\/strong>more pencils?<\/em> (N\u00f3s precisamos de mais l\u00e1pis?)<br \/>\n<em>They <strong>play <\/strong>soccer every Sunday.<\/em> (Eles jogam futebol todos os domingos.) = <em><strong>Do <\/strong>they <strong>play <\/strong>soccer every Sunday? <\/em>(Eles jogam futebol todos os domingos?)<\/p>\n<p>Agora, quando fazemos a interroga\u00e7\u00e3o com he, she e it no presente usando <strong>DOES<\/strong>, o verbo perde o S que tinha adquirido na conjuga\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<p><em>She <strong>works <\/strong>for that company.<\/em> (Ela trabalha para aquela empresa.) = <em><strong>Does <\/strong>she <strong>work <\/strong>for that company?<\/em> (Ela trabalha para aquela empresa?)<br \/>\n<em>Mark <strong>goes <\/strong>to school in the morning.<\/em> (Mark vai \u00e0 escola de manh\u00e3.) = <em><strong>Does <\/strong>Mark <strong>go <\/strong>to school in the morning?<\/em> (Mark vai \u00e0 escola de manh\u00e3?)<br \/>\n<em>Mary <strong>teaches <\/strong>English.<\/em> (Mary ensina ingl\u00eas.) = <em><strong>Does <\/strong>Mary <strong>teach <\/strong>English? <\/em>(Mary ensina ingl\u00eas?)<\/p>\n<p>No post de quarta-feira vamos ver como \u00e9 formada a nega\u00e7\u00e3o no Presente Simples. <em>Don&#8217;t miss it!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hey, there! 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