Ah! A gram\u00e1tica!<\/p>\n
A t\u00e3o temida e odiada gram\u00e1tica! Quase 99% dos alunos que me procuram perguntam: “Adir, quero s\u00f3 aprender a conversar, n\u00e3o quero aprender gram\u00e1tica!”. Vou compartilhar minha opini\u00e3o como estudante de idiomas tamb\u00e9m, ok?<\/p>\n
Acredito que as crian\u00e7as aprendem mais intuitivamente do que os adultos, embora esque\u00e7am com mais facilidade tamb\u00e9m se o que foi aprensentado n\u00e3o for revisado constantemente. O aluno adulto \u00e9 anal\u00edtico, quer saber de onde v\u00eam as coisas e muitas vezes tem uma atitude um tanto contradit\u00f3ria com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 gram\u00e1tica. Veja se voc\u00ea j\u00e1 pensou nos seguintes t\u00f3picos:<\/p>\n
“Estudar gram\u00e1tica \u00e9 muito chato. Tem muita regra, n\u00e3o dou conta de aprender.”
\n“Eu quero \u00e9 me comunicar, n\u00e3o importa se eu errar um verbo irregular, se o cara me entender t\u00e1 tudo certo.”
\n“Odeio fazer exerc\u00edcio escrito, quero mesmo \u00e9 falar!”<\/p>\n
Vou contar uma hist\u00f3ria. Comecei a aprender ingl\u00eas aos 11 anos, de forma independente, e me achava o m\u00e1ximo. Foi somente aos 17 anos, quando comecei a lecionar, que comecei tamb\u00e9m a levar a gram\u00e1tica a s\u00e9rio. Trabalhava numa escola de idiomas e logo nas primeiras li\u00e7\u00f5es apareciam as preposi\u00e7\u00f5es de lugar at, in e on. Fiquei desesperado, como iria ensinar aquilo se n\u00e3o sabia as regras? Foi ent\u00e3o que comprei a Basic Grammar in Use<\/em>, de Raymond Murphy e fui “desossando” a gram\u00e1tica. Ao fazer isso foi lendo os textos e ouvindo o \u00e1udio do curso mais analiticamente, pois tinha a necessidade de aprender aquilo de forma completa.<\/p>\n Hoje em dia fa\u00e7o o mesmo quando estudo alem\u00e3o e franc\u00eas (idiomas nos quais ainda n\u00e3o sou fluente). Tenho sempre uma gram\u00e1tica do lado e sites de refer\u00eancia que me ajudam a achar respostas para como e quando usar algum tipo de palavra, preposi\u00e7\u00e3o, tempo verbal, etc. Para te dar um alento, muitas vezes simplesmente n\u00e3o contexto o uso de alguma preposi\u00e7\u00e3o e a aprendo como ela est\u00e1 inserida no contexto. Fa\u00e7o um grande esfor\u00e7o para lembrar onde vi o uso de tal express\u00e3oe e vou anotando os exemplos para revisar depois.<\/p>\n Considere a gram\u00e1tica como uma aliada e n\u00e3o como uma inimiga. Predisponha-se a estudar completamente e n\u00e3o espere que o idioma seja aprendido por osmose, isso realmente n\u00e3o vai acontecer. Como diz um grande amigo, Rodrigo Carmo, ex\u00edmio professor de F\u00edsica, “Estudar ingl\u00eas \u00e9 como estudar F\u00edsica: tem que sentar, abrir o livro, ouvir o CD e fazer exerc\u00edcio pra fixar, sen\u00e3o n\u00e3o aprende.” S\u00e1bias palavras, Rodrigo!<\/p>\n Gostaria que voc\u00ea comentasse sobre como voc\u00ea estuda a gram\u00e1tica, pensamentos a favor, contra, coloque aqui nos coment\u00e1rios do blog pois eu acho muito legal ler como outras pessoas estudam. Por hoje \u00e9 s\u00f3 mas voltamos amanh\u00e3! Take care and see you next time!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ah! A gram\u00e1tica! A t\u00e3o temida e odiada gram\u00e1tica! Quase 99% dos alunos que me procuram perguntam: “Adir, quero s\u00f3 aprender a conversar, n\u00e3o quero aprender gram\u00e1tica!”. Vou compartilhar minha opini\u00e3o como estudante de idiomas tamb\u00e9m, ok? Acredito que as crian\u00e7as aprendem mais intuitivamente do que os adultos, embora esque\u00e7am com mais facilidade tamb\u00e9m se…<\/p>\n